2° TRIMESTRE:
PRESENTACIONES ELECTRÓNICAS
- Concepto de multimedia.
- Concepto de publicidad y propaganda.
- Cultura icónica.
- La información y sus formatos (textual-verbal-sonora-visual).
- Creación de una presentación-formato de texto-efectos de animación-fondos-transición y tiempo.
DISPOSITIVOS:
- Arquitectura y componentes de una computadora.
- Cpu.
- Memorias (Ram-Rom).
- Dispositivos de entrada, salida y mixto.
- De almacenamiento y de conectividad.
REDES
- Concepto de redes.
- Lan-Man-Wan-Pan-Wpan-Wlan.
- Intranet-extranet-Internet.
- Web 1.0 pasiva.
- Web 2.0 participativa-colaborativa.
- Concepto de ancho de banda.
3° TRIMESTRE:
PLANILLA DE CALCULO
- Concepto de hoja, libro,celda,columna y rango.
- Formato:de celdas-tipo de datos-bordes-fuente-formulas.
- Funciones lógicas y matemáticas.
- Gráficos.
CONTRATO PEDAGÓGICO
Profesor-a: BANDOLA, DAMIAN
Materia: NTICx- Escuela de Educación Secundaria N° ... “ Distrito de Morón
1) Programa a desarrollar
2) Desarrollo de las
clases
3) Bibliografía
4) Evaluaciones
5) Sugerencias para el
estudio de estas asignaturas
1) Programa a desarrollar
El programa a desarrollar se entregará a los
estudiantes en el primer trimestre del ciclo lectivo y en caso de ser
modificado por razones pedagógicas será debidamente comunicado. (el mismo se encuentra en el blog de la asignatura). nticx73.blogspot.com.ar.
2) Desarrollo de las
clases
Las clases se
desarrollaran privilegiando la elaboración e inquietud por parte del
estudiante. Los alumnos procederán a la toma de apuntes pero deberán tener una
actitud activa. Permitiéndose la posibilidad de elaborar los contenidos , siempre de manera respetuosa, disentir con lo expresado por el profesor.
La participación de los alumnos en las clases es fundamental para avanzar en
sus aprendizajes.
3) Bibliografía
se indicará la bibliografía y/o el material
considerado de interés, que los alumnos deberán consultar. Este material será
puesto a disposición del alumno,, con la suficiente antelación para que pueda
ser leído y madurado debidamente. En cualquiera de las clases posteriores a
dicha entrega y hasta la clase inmediata anterior a la evaluación los alumnos
podrán consultar inquietudes sobre la misma o bien proponer algún debate sobre
algún tema que merezca opiniones encontradas.
4) Evaluaciones: La
Evaluación es un proceso continuo que involucra todas las actividades que el
docente propone a sus alumnos y no está
únicamente asociada a la calificación obtenida en pruebas escritas. Las NOTAS de las evaluaciones se VOLCARÁN en el
Cuaderno de Comunicados.
Se determina como
criterio primario la evaluación permanente y continua de cada alumno.
Se fija como mínimo 2
instancias evaluatorias, de carácter formal, durante el trimestre.
De acuerdo a la
asignatura se realizarán preferentemente una instancia oral y otra escrita.
La segunda evaluación
será de carácter integradora de toda la actividad trimestral por lo tanto
tendrá una ponderación numérica superior a su antecesora. Este criterio
implicará que al momento de determinar la nota final tendrá mayor relevancia
por ser de carácter integrador.
En las instancias orales
se evaluará:
1) La carpeta del alumno,
considerando que se encuentre completa, que demuestre elaboración (existencia
de glosarios, marcaciones inquietudes, prolijidad etc.)
2) La expresión del
alumno privilegiando la aplicación de conceptos a lo memorístico
3) Los conocimientos
técnicos adquiridos.
4) Dicha instancia tendrá
lugar en cualquier momento del trimestre
En las instancias
escritas se privilegiara:
1) La correcta expresión
de ideas.
2) La ortografía y
redacción utilizada.
3) El poder de síntesis
4) La prolijidad y
capacidad de escribir de manera clara
5) La respuesta completa
y concreta al tema solicitado
6) Los conocimientos
técnicos adquiridos.
A las antedichas se
agregará una instancia evaluatoria de carácter general, que efectuará
sistemáticamente a lo largo de todo el periodo.
El docente evaluará
1) La dedicación.
2) El cumplimiento del
material solicitado y las consignas impartidas.
3) La capacidad de trabajo
grupal e individual.
4) La actitud del alumno
frente a la materia, sus compañeros y el Docente, privilegiando la solidaridad
y esfuerzo personal
5) La participación en
clase.
6) El desempeño en los
trabajos grupales.
Frente a una ausencia en
una instancia evaluatoria previamente indicada se procederá de acuerdo a las
siguientes pautas:
1) El alumno concurrirá a
la clase inmediata siguiente portando certificado médico y/o comunicación
escrita de los Padres informando el motivo de la ausencia.
2) El docente quedará
facultado a partir de esa clase y hasta finalizar el periodo a evaluarlo en
caso de que lo considere necesario incluyendo en dicha instancia evaluatoria
los temas desarrollados e indicados en clase hasta la clase inmediata anterior.
3) Las ausencias a clase
NO exime al alumno de sus obligaciones: carpeta al día, tareas,
cumplimiento, concurrir con los
materiales solicitados, estudio permanente, etc., según indicado por el
Profesor-a. (cada actividad brindada se subirá al blog)
4) Deberá tener una
asistencia igual o mayor al 80 % para la aprobación de la materia.
Determinación de la nota
final
La nota final surgirá de
la debida ponderación del Docente de las tres notas numéricas indicadas
anteriormente. Frente a cada caso en particular el profesor podrá agregar una
instancia de evaluación recuperatoria. Dicha instancia será de carácter
estrictamente selectiva, abarcando en forma exclusiva a aquellos alumnos que
por su dedicación y esfuerzo sean acreedores del mencionado examen recuperatorio.
5) Sugerencias para el
estudio de estas asignaturas
Las Recomendaciones son
las siguientes:
Tomar apuntes en las
clases teórico – prácticas. Adoptar una actitud activa, formulando las
preguntas para agotar en la medida de lo posible las dudas que pudieran surgir.
Proceder a volcar en una
carpeta en forma más ordenada lo apuntado en clase, anotando las preguntas que
pudieran surgir de esta segunda lectura.
Proceder a formular las
inquietudes antes señaladas en la próxima clase.
Efectuar una primera
lectura de la bibliografía indicada. En segundo término proceder a efectuar una
lectura más detenida marcando las ideas básicas y los términos no comprendidos.
Investigar en el diccionario el significado de las palabras señaladas. Proceder
a efectuar las actividades de la bibliografía, siempre apuntando las dudas que
pudieran surgir de este procedimiento.
Ejercicios prácticos:
atender a la resolución del ejercicio modelo que se efectúa en clase.
Participar de la resolución de otros ejercicios en grupos en clase.
Posteriormente se procederá a la resolución de los ejercicios ya resueltos en
forma individual sin consultar la resolución hasta haber completado la solución
total. Comparar las resoluciones identificando las dificultades y diferencias
que pudieran surgir, para consultar en el grupo o al profesor.
COMPROMISO DEL
ESTUDIANTE:
Cumplir adecuadamente con
los tiempos establecidos en entrega de los trabajos sin descuidar la
presentación de los mismos.
La ausencia a clase no
significa exención del cumplimento de las tareas asignadas y/o el estudio.
No es necesaria la
aclaración del profesor para estudiar lo visto en la clase anterior, hay que
estudiar para todas las clases.
Los trabajos escritos,
informes, guías de estudio, serán de carácter estrictamente individual, a no
ser que el docente no disponga lo contrario.
A
los trabajos grupales se les asignará, una nota individual a cada integrante
que responda a
su desempeño, responsabilidad y aportes, y
otra nota referida al producto obtenido por el grupo, que será la misma para
todos los integrantes.
No es obligatorio
entregar los trabajos escritos impresos, queda librado a la decisión de los
estudiantes.
Se debe evitar el pedido
para salir del aula, a los efectos de garantizar la seguridad de todos los estudiantes a cargo del docente.
El ingreso al aula
después de los recreos debe ser inmediato, caso contrario de bajará un punto al trabajo solicitado en clases de la materia correspondiente.
Es importante mantener en
el aula el clima de trabajo y de higiene tanto corporal como del espacio
físico.
Concurrir a clase con el
material pedido ya que es indispensable para poder avanzar en el conocimiento y
aprovechar el tiempo de clase.
Respetar el horario de
cada materia.
No comer ni beber en
clase.
Volcar las NOTAS de todas
las evaluaciones en el Cuaderno y estar al día con la firma de padres.
Traer firmadas las
notificaciones y Notas de evaluaciones del cuaderno de comunicaciones.
A los efectos de generar
en el alumno mayor responsabilidad este deberá cuidar los elementos de la institución,
siendo punitorio de sanción en caso de dañar estos elementos.
Deberá tener una
asistencia igual o mayor al 80% para la aprobación de la materia .
Al momento de rendir una
prueba escrita deberá tener todos los trabajos prácticos aprobados.
COMPROMISO DEL DOCENTE:
Volcar NOTAS parciales y
finales en Cuaderno de Comunicados.
Respetar a todos los
estudiantes y saber escuchar sus propuestas e inquietudes.
Explicar todas las dudas
planteadas por los alumnos (siempre que el alumno haya prestado atención y
comportado debidamente).
Avisar con una semana de
anticipación, por lo menos, la fecha y temas de las evaluaciones escritas.
Entregar en un plazo no
mayor a 10 a 14 días los resultados de las evaluaciones y trabajos prácticos.
Cumplir con el horario de
clase y respetar los recreos.
Mantener el orden y la disciplina y
garantizar un clima propicio de trabajo.
COMPROMISO DE LOS PADRES O TUTORES:
Firmar
cada nota que le sea envian, NOTAS de evaluaciones volcadas en el cuaderno de
Comunic.
Asistir
cada vez que se lo llame a la escuela
para conversar sobre el desempeño del
Alumno
(hijo-a)..
Firma y aclaración del Alumno-a:
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Firma y aclaración de los
Progenitores-Tutores _____________________________________________
i
Firma y aclaración del Docente:
__________________________________________________________
Fecha: …………………………………………………………………………………………………….
